CHƯƠNG TRÌNH CHUYÊN ĐỀ:

“HIỂU VÀ ĐỒNG HÀNH CÙNG TRẺ TRONG GIAI ĐOẠN CHUYỂN TIẾP

(TỪ MẦM NON LÊN TIỂU HỌC)”

/Chuỗi hội thảo – Dành cho những người lớn đang đồng hành cùng trẻ 6–9 tuổi/

Tìm hiểu thêm

✨ Đồng hành hiệu quả – chuyển tiếp mượt mà

Giai đoạn chuyển tiếp từ mầm non lên tiểu học

– Hiểu để không bỏ lỡ!

Khi bước từ mầm non lên tiểu học, trẻ phải đối mặt với những thay đổi lớn để thích nghi với môi trường mới: môi trường học mới, cách học mới, bạn bè, thầy cô… Bên trong, trẻ lên 6, bước vào giai đoạn tiểu học, cũng đang trải qua những sự “chuyển mình” sâu sắc không chỉ về thể chất, mà còn cả về trí tuệ, cảm xúc và xã hội. Bà Maria Montessori ví von mỗi giai đoạn phát triển như một sự tái sinh của đứa trẻ, với nhu cầu mới, đặc điểm mới cần được chúng ta thấu hiểu.

✨ Đây là thời điểm trẻ rất cần một người lớn đồng hành tinh tế – để quá trình chuyển tiếp của trẻ có thể diễn ra hiệu quả, nhẹ nhàng mà không để lại những khoảng trống phát triển trong trẻ và có thể ảnh hưởng trong những năm tháng về sau. Sự hỗ trợ phù hợp, đúng mực và kịp thời trong giai đoạn chuyển tiếp này đóng vai trò quan trọng, giúp cho những bước đi đầu tiên của một hành trình dài của trẻ được vững chắc.

Hãy trang bị cho mình sự hiểu biết và kĩ năng cần thiết để đồng hành cùng con trẻ trong lúc con cần. 

Về chương trình chuyên đề:

“Hiểu và đồng hành cùng trẻ trong giai đoạn chuyển tiếp (từ mầm non lên tiểu học)”

🌱 Chương trình là chuỗi 6 mô-đun chuyên đề, hướng đến việc giúp cho người lớn: hiểu rõ và hỗ trợ sự phát triển toàn diện của trẻ 6–9 tuổi – từ thể chất, trí tuệ đến cảm xúc và xã hội. Chương trình nhấn mạnh nhu cầu sâu sắc bên trong của trẻ tiểu học, để từ đó giúp trẻ từng bước trưởng thành như một con người nhạy cảm, hài hòa và toàn diện – chuẩn bị cho điều mà Dr. Maria Montessori gọi là “Sứ Mệnh Toàn Vũ” (Cosmic Task).

Giúp cho người tham dự có được

Hiểu biết cốt lõi

Hiểu về sự phát triển trong giai đoạn tiểu học. Nhận biết các đặc điểm và nhu cầu sâu sắc của trẻ 6–9 tuổi trong giai đoạn chuyển tiếp này, trên các phương diện cả về thể chất, tâm lý, tinh thần và xã hội.

Phương pháp hỗ trợ hiệu quả

Vận dụng các chiến lược học tập phù hợp, cùng với những năng lượng tự nhiên bên trong trẻ, để giúp các em chuyển tiếp nhẹ nhàng, tạo nền tảng vững chắc cho hành trình phát triển tiếp theo.

Nuôi dưỡng chiều sâu tinh thần để đồng hành cùng trẻ

Tiểu học là giai đoạn trẻ bắt đầu hình thành ý thức đạo đức. Việc khơi dậy và nuôi dưỡng lòng trắc ẩn, các giá trị tinh thần và sự trưởng thành nội tâm chính là chìa khóa cho sự phát triển toàn diện và hài hòa của trẻ.

CHƯƠNG TRÌNH PHÙ HỢP VỚI

Những ai mong muốn thấu hiểu sâu sắc và đồng hành hiệu quả cùng trẻ trong giai đoạn sau mầm non:

  • Phụ huynh có con từ 4–9 tuổi, muốn chuẩn bị cho con bước vào và hòa nhập trong giai đoạn tiểu học một cách tự nhiên, vui vẻ và vững vàng.
  • Giáo viên mầm non và tiểu học, đang tìm kiếm nền tảng vững chắc để hỗ trợ trẻ trong giai đoạn chuyển tiếp.
  • Người làm giáo dục, quan tâm đến cách tiếp cận Montessori trong giai đoạn phát triển thứ hai, 6–12 tuổi.
THAM GIA NGAY

Những nội dung trọng tâm

Hiểu về trẻ lên 6

Cái nhìn sâu sắc về nhu cầu phát triển của trẻ trong giai đoạn tiểu học. Khám phá khả năng thể chất, trí tuệ, hồ sơ tâm lý, xu hướng cảm xúc và xã hội của trẻ để có thể đồng hành và hỗ trợ đúng cách.

Chiến lược chuyển tiếp và hỗ trợ học tập

Các chiến lược giúp nâng cao kỹ năng nghe, viết, đọc và hiểu của trẻ, hỗ trợ trẻ chuyển tiếp suôn sẻ từ lớp mầm non sang môi trường tiểu học, với trọng tâm là phương pháp giàn giáo (scaffolding).

Tư duy lý trí và trật tự đạo đức

Nếu trẻ nhỏ cần trật tự vật lý, thì trẻ lớn hơn lại cần trật tự đạo đức và tổ chức xã hội. Đây là nhu cầu thiết yếu để thỏa mãn tư duy lý trí của trẻ tiểu học, đồng thời phát triển tư duy phản biện và các kỹ năng tư duy bậc cao. Cùng khám phá giai đoạn trẻ có thể đạt được sự xuất sắc về trí tuệ theo mô tả của Bà Maria Montessori.

Khuynh hướng tự nhiên và giai đoạn nhạy cảm

Nếu giai đoạn nhạy cảm là những “cánh cửa cơ hội” để trẻ phát triển tiềm năng con người, thì khuynh hướng tự nhiên là điều chúng ta cần hiểu để giúp trẻ vượt qua những khoảng trống phát triển. Khoa học thần kinh gọi khả năng này là “tính mềm dẻo thần kinh” (neuroplasticity).

Văn hoá và phát triển sáng tạo

Tầm quan trọng của văn hoá và các lĩnh vực văn hoá trong việc phát triển trí tuệ và sáng tạo của trẻ. Khám phá cách tích hợp những hoạt động liên quan đến văn hóa như âm nhạc, nghệ thuật vào hành trình học tập của trẻ.

Phát triển cảm xúc, xã hội và tinh thần

Đánh thức lòng trắc ẩn và sự thấu cảm trong trẻ để nuôi dưỡng trí tuệ cảm xúc, từ đó thúc đẩy sự phát triển xã hội. Sự trưởng thành tinh thần của giáo viên phản chiếu trong sự phát triển tinh thần của trẻ. Đồng thời, nhấn mạnh vai trò của học tập dựa trên truy vấn (inquiry-based learning).

THÔNG TIN CHƯƠNG TRÌNH

  • Khai giảng: 
  • Hình thức: Online trực tiếp với giảng viên, có phiên dịch hoàn toàn
  • Thời lượng: 15 giờ (6 buổi học trong 3 tuần)
  • Lịch học: Thứ 5 (19:00-21:30) & Chủ nhật (9:00-11:30)

PHÍ THAM DỰ VÀ CHÍNH SÁCH ƯU ĐÃI

Phí tham dự: liên hệ

Ưu đãi đặc biệt chỉ dành riêng cho khoá đầu tiên: liên hệ

Cô LATHA RAO

30+ NĂM LÀM VIỆC CÙNG TRẺ MẦM NON VÀ TIỂU HỌC
  • Giáo viên Montessori tiền tiểu học, được chứng nhận bởi AMI và là giáo viên Montessori tiểu học, được chứng nhận bởi IMC
  • Giám đốc đào tạo Montessori của Trung tâm Montessori Ấn Độ (IMC)
  • Thạc sĩ Giáo dục Hòa nhập (Inclusive Education) tại đại học Northampton, Vương Quốc Anh
  • Hơn 30 năm làm việc với trẻ từ mầm non đến tiểu học trong cả môi trường Montessori và những môi trường giáo dục thay thế khác
  • Hiện cô đang có một năm nghiên cứu chuyên sâu tại viện Maria Montessori London với chương trình “Montessori và sự khác biệt trong học tập”

Hãy trang bị cho mình sự hiểu biết

– để trở thành người đồng hành mà trẻ cần!

Câu hỏi thường gặp

🌱 Dành cho phụ huynh có con 4–9 tuổi muốn chuẩn bị cho con chuyển tiếp vào giai đoạn tiểu học một cách mượt mà; giáo viên mầm non – tiểu học tìm kiếm nền tảng vững chắc để hiểu trẻ; và người làm giáo dục mong muốn tiếp cận triết lý Montessori giai đoạn 6–12 tuổi.

 🌱 Có. Chương trình giúp phụ huynh hiểu rõ những thay đổi bên trong trẻ 6–9 tuổi để đồng hành tốt hơn – đặc biệt khi trẻ bắt đầu bộc lộ tư duy phản biện, trật tự đạo đức và nhu cầu xã hội mạnh mẽ hơn.

Đây chính là thời điểm lý tưởng để cha mẹ chuẩn bị hiểu biết, giúp con chuyển tiếp vào tiểu học tự nhiên, nhẹ nhàng, và vững vàng.

 🌱 Hoàn toàn phù hợp. Chương trình phù hợp cho cả phụ huynh và giáo viên chưa có nền tảng Montessori.

 🌱 Có. Hoàn thành đầy đủ sẽ nhận giấy chứng nhận hoàn thành chương trình do Trung tâm Montessori Việt Nam cấp.

 🌱 Chúng tôi khuyến khích sắp xếp thời gian để có thể tham gia trọn chương trình. Trong trường hợp bạn có sự cố và vắng một buổi học, BTC sẽ hỗ trợ gửi đến bạn tài liệu ghi chú nội dung của buổi học để bạn thuận tiện cập nhật kiến thức.

Nhiều workshop cung cấp “mẹo” hoặc “lời khuyên chung”. Chương trình này giúp bạn hiểu gốc rễ: tại sao trẻ hành xử như vậy, nhu cầu phát triển của trẻ ở 6–9 tuổi là gì, và cách đồng hành phù hợp để không bỏ lỡ giai đoạn bản lề.

🌱 Đây là giai đoạn nhạy cảm nhưng dễ bị bỏ lỡ trong hành trình phát triển của trẻ. Sự hiểu biết và đồng hành đúng lúc của người lớn chính là món quà lớn nhất bạn có thể trao cho con.

 🌱 Có. Chúng tôi khuyến khích các những người lớn hỗ trợ trẻ cùng tham gia để có cùng góc nhìn, sự thấu hiểu và cùng hỗ trợ trẻ tốt hơn.